几乎透明的,想到可以用竹管子吹出一个器皿来。
就在再次烧制时,为了把玻璃液体洗干净一些,就加了碱,并吹出了一个圆球来,只是,她用竹子拿开时,扩开了玻璃圆球顶部的口子,于是,就成了一只很薄的很洁净的玻璃杯。
此刻,阿咦在玻璃杯里放了水,并在水里插了一艮细竹子。
而当阿咦端着这玻璃杯出来时,看着那玻璃杯散发出的水晶般的晶莹光华,白骨夫人身后的几个女人早就惊呼着:“神器!神器!”跪了下去,趴在了阿咦的面前。
事实上她们那日看到阿咦的宝剑时,就已然想跪拜了。
阿咦呲了呲小白牙一笑,让她们起来,因为她是为了讲课教授文字才拿来这个的,这些女人再这么大惊小怪的话,都影响她上课。
而那些小孩,反而好得多,孩子对新生事物总是更能接受,带有一丝的理所当然感,感觉到这本该是存在的,并不会太过惊讶。
这种感知能力的好处是,让孩子极能接受新事物,坏处是,当真的假的都被孩子认为是理所当然后,亦很容易让孩子失去观察世界的能力。
阿咦动了一下玻璃杯里的竹竿,道:“我要你们看的是竹子如水后的形状。”
众人这才发现,那竹竿的光影,是带着折射的,也就是插在水里的竹子,看上去如同折断了一般,是错位的。
众人都是大为惊奇,这次自然不是因为器皿,而是因为这其中的光学原理。
阿咦便在她弄出的木板上,写下了一个大大的‘光’字。
并微笑道:“若要认知我们的世界,神说,要有光!”
接着,她便开始说光。
为此,张静涛这才知道,‘光’这个字,正是带着阿咦对光线的理解的。
不但如此,经常在清早,于高处观日的阿咦,还很清楚海市辰楼现象,认为光线在水里,能走出弧线来。
于是,光这个字,上面的一点和一撇,是说光线照入到‘一’这个水平面中,而后,这光线就发生折射了,于是,光下面的一撇,是错位的!
没错,光这个字,和‘木、大’这类字是不同的,它下面的一‘丿’,是错位的!
这正是折射原理。
而知道了‘七’字中的弯勾是带着柴犬弯曲的尾巴,以及地球背面的含义的,那么便知道了,光中的弯勾,代表的则是光线在水里也能走弧线折射原理。
现代人,大多数对物理没有研究的,只知道光必然是直线的,却不知,光在很多条件下,是可以变为弧线传播的。
比如阿咦把竹筒上捅了个洞,装了水,又斜着竹筒,任水流下时,惊讶发现,竹筒另一头她点的蜡烛光,跟着弧形的水走,也成了弧形的。
于是,那整一条弯曲的水流居然都带上了光。
还有就是阿咦弄出了玻璃杯之后,对折射很感兴趣之下,依然用蜡烛和竹筒制造出了简单的射线,射杯子里的水。
结果,她发现水里加了盐之后,光也走出了弧形,只是,盐搅拌均匀后,光又变成了正常的折射。
请收藏:https://m.17sb.cc
(温馨提示:请关闭畅读或阅读模式,否则内容无法正常显示)