农业经济转圈，无论是保家卫国还是朝代兴衰，都与农业经济的兴盛无不关联，似乎任何一个朝代都是为了农民而生、为了农业经济而强大，也因为农业而衰败。”

　　“但是，在今天，我们的民族已经走向了一个崭新的时代——现代工业文明时代，我们的生活来源不仅仅局限于农业种植，我们可以经商开厂或者成为职工，也可以参政参军或者从事教育科研等等，工业时代的社会结构已经远远疏同于农业时代，我们的渴望与需求也已经发生了急剧的变化”

　　很坦白，也很坦诚，张宇以国家最高领导人的身份在出席教育部主办的“共和国教育论坛”，暨共和国教育事业发展与改革年会。这样一个属于教育事业的盛会，没有避开正在火热进行中的朝鲜半岛战争，依旧如期在共和国首都召开，只因为共和国教育事业已经走过了整整二十八年，正所谓“百年大计，教育为本”，共和国教育事业即将诞生出第三代。

　　第一代学生是从1915年开始算起，整整十年时间既是当年自治区迅猛发展实体工业的黄金时期，也是自治区逐步崛起进而渐渐拥有强大实力的重要十年。在这样一段时期内，对人才的强烈渴望与自治区所实施的全民义务制免费教育相得益彰，贫苦的自治区家庭在以逐步走向富裕的道路上，教育也让他们开始受益匪浅。

　　所以，这一代的教育是改变共和国西部、西南部等地区面貌的重要十年，教育与经济的发展缔造了共和国广云贵川甘陕等省份的崛起，更重要的是这一代的学生是共和国能有今天这般强大的重要干将，可以说是他们改变了中国贫穷落后的面貌，让共和国走向了工业、科技、教育、军事等多重领域的迅猛发展。第二代的十年教育同样是以全民义务制免费教育为主，这一次的范围已经笼罩涵盖了整个共和国，教育事业的空前规模和奢靡投入，缔造出了共和国教育发展史上的首个黄金十年

　　第二代的十年教育产生了数量更多的高素质人才，他们相继成为了第一代的强力支撑，并且很快与第一代一道成为了共和国发展前进道路上的重要助推力量，也可以说第一代创造了共和国崛起基础，而第二代则实现了共和国的腾飞，而现在第三代即将完成，究竟会有什么样的历史作用，现在还不得而知。

　　但是，第三代教育也是共和国教育历史上的首次重要变革点，随着经济发展、国力增强，共和国在教育事业上的投入依旧很多，但第三代教育更为注重人才的高素质教育，而非第一代的综合应用型人才培育、第二代的复合型人才教育，并且更为重要的一点，共和国的全民义务免费教育制度有了演变，教育费用依旧为零，但杂费和学生生

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