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不管是什么样的学生,班主任对其的威慑就是要强于代理班主任和科任老师。
郑老师在做代理班主任之时,虽然也会正常管理班级,但终究不如班主任严格。
自开学以来,就没有见过班主任,一直是郑老师代理班主任。
大家对于这位老班很是好奇,有人想去找时黎打听一下这位班主任为人如何。
如果这人不行,那他还是不要回来了,可以多在其他学校进修两年,等他们高中毕业后再说。
一同学提到这个想法后,有人想到另一件事。
[你们说,老班他能听到时黎的心声吗?
[不能吧,政治老师数学老师历史老师……他们都没听到,他应该也听不到才对
[应该只有我们班级的同学才能听到时黎的心声吧
大家也不很能确定班主任听不见时黎的心声,所以用的限定词是“可能”。
能听到时黎心声到如今已经两个月了,大家至今还不明白为何他们能听到时黎心声,以及是否还有其他人能听到时黎心声。
[那我们就做最坏的打算和最好的准备
郑老师没有骗大家,周一到校后教室前站了一个陌生的年轻男人,身材高挑中长发扎于脑后。
在一瞬间,所有人就想到了上周郑老师说的话,这该是出差大半个学期的班主任了。
傅回星要在早自习铃声响起之前进教室,班主任看见教室人满了,也是到了早自习的时间,将教室门关上。
因为讲台前站着个一脸严肃的班主任,同学们在进入教室后都没有出声,教室内异常安静。
时黎对班主任是比较熟悉的,光看他这架势,就晓得他想干嘛。
她拄着脸看向讲台上的人,【吼,要训话了】
在安静的教室内,时黎这道声音格外明显。
“谁在说话?”
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