受教育,国家越稳定。因为教育的体系里,是包含了爱国教育的。
很多人对中国教育担忧,分级太严重了,小城市金牌教师一出,立刻被大城市挖走。小地方没好老师,还能教出厉害的学生?到严重的时候,一个县里可能一个一本都没有。
但在教育工作者眼里,他们不一定觉得有问题。对于边远、落后地区的教育工作者,兜底才是他们的工作。指望他们把边远山区,父母本身就不见得特别厉害的人,把这些人培育成世界顶尖高手……不现实。
一线城市竞争激烈的高中,学生可以自主5点起来看书,落后一些的地方没太多竞争风气,6点起床可能骂人。
现在很多地方教育工作者开始把压力转移给孩子父母,本来师生之间的矛盾,给转移成了亲子矛盾,教学质量还下去了……
有些家长自己努力过,失败了,知道这是什么感觉,对孩子要求就低,觉得孩子快乐就好。但有些家长对孩子期望过高,又不重视孩子的内心活动……
谈到了教育,冯娇说:“高等教育有点远,基础教育才有问题吧?我感觉到现在风气不好。社会压力是会一级级沉淀的,始终会沉淀到孩子身上,而孩子三观没能形成……劳教所取消,低龄犯人觉得犯罪无所谓,万一将来变成惯犯,就不怕再出《鸵鸟肉事件》?”
教育人员也是皱眉:“有些人看欧美没有,就觉得我国也不该有,完全不考虑国情……但有这个东西也不好,这东西相当于‘犯罪大学’,很多人再出来的时候已经学会了更高明的手段。”
刘欢说:“欧美很多国家考虑低龄犯罪问题,会用犯人的内心思考,以及所犯的罪来补年龄。”
“我们会和上面认真讨论这些事。”
唐觉晓说:“如果整个中国基础教育接受了快乐教育,那很多地区就真的要废了。现在盛唐在做网络课堂,我希望能够在甘酥进行试点,为那些还保留着野心的小家伙们提供帮助。”
“这一点唐先生放心,我们一定全力配合……只是,要搞建设,还得看高级人才,留不住人啊!”
对此,唐觉晓却是出乎意料的笑了:“人才迟早会回来的。”
“唐先生还有高见?”
“阶级在固化,并不是所有人去了北上广深就能留下来。就比如现在盛唐属于超大型公司,我们总部在燕京,第二总部在羊城,但现在我们要做兰州项目,在羊城发展不如意的兰州员工就可能申请调动,这是主动型的。被动型的,一些人始终不能在一线城市落户,肯定也会回家。那么他们就可能把在一线大城市做过的事,在家乡重做一次……未来餐饮、医疗、保健、科技公司可能全面爆发吧。现在是全国资源养大城市的公司,将来省级资源可以养自己省内的潜力公司。”
众人内心复杂……阶级固化都能给吹出好处来?想想居然挺有道理……妈的,果然是南派的……
唐觉晓笑道:“要是一看就是个扑街的事,我怎么会做呢?甘酥很有潜力,丝绸之路从西汉就开始发挥作用,一带一路肯定能推动甘酥发展。”
特别是冷战开启之后。
包括盛唐真正的总部羊城,这也是“海上丝绸之路”的三大主港之一。
一般人提冷战、阶级固化都觉得是“危险”,但盛唐做战略部署的时候,是把这些当“机遇”看待的。
……
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