第50章无声施法与无杖施法的奥秘
林德没有让小巫师亲自解释自己作画的意图,欣赏文艺作品,哪怕是小孩涂鸦,都不是一个简单的解密过程。就像让作家对自己的作品进行阅读理解,他的答案说不定会和课本上的标准答案大相径庭。观众在欣赏的同时,也是在对作品进行再创作,他们思考的东西,与作者肯定有所出入。
再有一个原因,十几岁的小孩,说话没什么逻辑思维,让他们磕磕绊绊讲解,费时且不讨好。
所以这种时候,林德就要发挥“我不要你觉得,我要我觉得”的精神。他要借这四副画讲述自己的理论,而他的理论,对现今的欧洲魔法界来说,直接视作真理就好。
他指着汉娜的蓝色画,“学习魔法就好比运用色彩,最开始你对绘画一无所知,只能用一种颜色填满画纸的每个空间,色彩的笔触是混乱的,是丰盈的,是没有拘束的,它不被任何人定义,也拒绝被定义。
“这就是原始魔力的状态,小巫师必须保持对魔法本身的无知,才能让魔力得以发挥,得以填满画纸,进而突破束缚,迸发出来。这也是为什么,大多数小巫师的魔力暴走出现在六到八岁,过早出现魔力暴走,是因为天赋太强,而拖延得越久,就越不容易出现暴走。一旦提前意识到体内存在魔力,哪怕只是出于对周围人的嫉妒,而在无意识中向体内找寻魔力,都会污染其原始的状态,这种情况很容易催生哑炮,也就是具备巫师血统,却没有施法能力的人。”
有些孩子听懂了,有些则没有,林德环顾四周,看到哈利的眼睛闪闪发亮,罗恩的表情一脸迷糊。林德没有停下来等他们,继续指着下一副,作画人是贾斯廷·芬列里。他是个聪慧的男孩,当他看到自己的画排在第二位的时候,脸上有种说不出的难过神情。
“一旦出现魔力暴走,就该进入下一个阶段。当纯色填满之后,我们就会意识到,一种色彩太单调了,它什么都不表达,只是就这样孤零零地存在着,太普通,太单调了,让人看过就会忘记,而且创作它也没什么大不了的,只需要不断用同一支蜡笔摩擦画纸而已。这时候大多数人的第一反应就是引入更多色彩,正如贾斯廷做的,让色彩区分开来,彼此有了对比,让画面更具包容性。就像我们有意识地去控制魔力,更多色彩污染了原先的蓝色,但却为接下来的创作提供了可能。
“在这里,我还需要额外提及一种特殊的存在,默默然。这是一种诞生于小巫师体内的危险生物。它出现的原因是小巫师没有及时学会控制魔法,又因为害怕魔力暴走伤害他人,开始有意识地压抑自身,在痛苦、绝望、悲伤的情绪中,催生出默默然。它就像个怪物,会
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